3部構成:【１中国語】【２日本語】【３解説】

【银座湖山日記／5月15日】泰成君的读书法

5.15泰成君的读书法

泰成小学三年级学生时。

在市中心的区立小学远距离上学。

乘坐地铁或公共汽车需1个多小时。

在这期间，埋头读书。

每天从图书室借一本，第二天还。

每天读一本。

即使在床上，也会背着父母看书。

周日开车兜风时也带了书。

被父母骂了，马上就被禁止。

班里有表，上面写着学生的名字，

读完书后，每人贴一张拇指大小的纸。

厚的书用红纸，薄的绘本用黄纸。

每个月，在班级里比赛册数。

我那时，只要读一本书，直到读完为止，都不会放弃。

无论是上厕所、睡觉还是吃饭，书都不离手。

连续读完所有系列作品。

那个作家的作品我会继续全部读下去。

这样一来，阅读速度就会加快。

理解也会变得轻松。

量能提高质量，加快速度。

花了6年时间，把学校的藏书都读了。

从那以后，泰成无论几岁都去图书馆。

图书馆里书籍的摆放方式，本身就是脑海中的地图。

泰成从那时起学到了一件事。

量提高质。

不是职员人数或设施数量的问题。

现在呢?

觉得无聊的书，即使读到一半也要扔掉。

与过去相比，精力和体力都有所不同。

我意识到人生的时间是有限的。

现在，比起读书、看电影，

更喜欢和湖山的朋友们一起度过家人般的时光。

写这本日记的时候，就像在写人生的书评一样。

当然是湖山泰成的传记。

不过就像泰成的暑假绘图日记一样。

能登地震136日

血糖149

湖山G代表

雷鸟代表　　湖山 泰成

●『銀座湖山日記／5月15日』泰成君の読書法

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